中新社北京5月14日电 (曾玥)近日，严禁育部中国教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的校园学生通知》(以下简称《通知》)，明确了“规范整治重点”和“基础教育规范管理负面清单”(以下简称“负面清单”)，欺凌清单要求重点规范整治安全底线失守、等中日常管理失序和师德师风失范等三方面问题，国教提出严禁校园内发生学生欺凌行为、列条严禁挤占学生“课间十分钟”休息等十二条“负面清单”。负面
“负面清单”列明，严禁育部严禁出现反党反社会主义、校园学生丑化党和国家形象、欺凌清单诋毁党和国家领导人或英雄模范、等中分裂国家、国教歪曲历史、列条美化侵略等错误言行；严禁教师歧视弱势群体学生，负面对学生实施体罚、严禁育部变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课等。
此外，《通知》要求各地建立声誉评价制度、能力提升制度、责任落实制度、监督曝光机制，其中明确各级教育行政部门要加大对违反负面清单规定、触碰底线红线办学行为的惩处力度，依法依规严肃追责；畅通违规办学举报渠道，建立曝光台，加强社会监督力量建设等。
中国教育学会副会长，清华大学教育研究院院长石中英表示，“负面清单”为落实守住底线目标提供了具体的指导。“这些‘严禁’并不是新政策、新要求，而是以底线的形式予以重申提醒，进一步做到人人皆知，让校长教师知敬畏、守底线。”(完)
