当同学们临近提交申请，时间申请还有两年的紧任时间，规划的美国时间比较充裕，尤其美国前 30 的院校大学所要求的领导力压以及创新能力，是时间申请有一定的机会做尝试和提升。 如果只剩下一年不到的紧任时间，那应该怎么办？美国部分同学和家长会有这样的想法，要么是院校希望机构帮助写一些无中生有的文书或者活动；要行是想在市场上去花钱买一些经历。这两点我们都是时间申请不推荐的，从本质上来讲，紧任都是美国在弄虚作假了。是院校不符合美国申请的要求的。尤其要讲一下花钱买经历的时间申请问题，并不是紧任钱花了，你去经历了就确保可以录取，美国这个经历离录取，仍然中间会隔着一个申请，所以具体如何利用这个经历，还是非常关键的。那一年之内，我们究竟该如何去做准备？举个更通俗的比喻，就像两个牌的对手，准备时间不足一年了，基本上可以说你的手里已经把牌抓好了，需要做的，就是你如何把你手里的牌能有策略地打出去，还有三四年的时间来做准备的学生，手里的牌肯定是非常好的，最关键的是根据自己手里都有什么牌，如何去组合这个策略就，是非常重要的了。不同的准备时间，就会导致手中的牌的好坏，也就是手里资源的利用是非常关键。当最终落实到申请上来讲，就是一定要花很多很多的时间和精力去把自己已有的一些活动，经历去做整理，同时去深入地思考，可以借助外力寻求帮助，比如说申请规划的老师，或者已经做过申请的一些朋友或身边的学长，来实现提升。 申请主要是两部分文书的话就第一就包含了 common 申请一个 650 字的文书，这个对要求还是非常高的，那么从个人的价值观以及个人的经历中，如何提炼出你整个这十几年来的一个精髓，这就非常的关键了。所以首先要把靠门文书的几个题目，好好的去审题，选出一个自己最有话说最愿意去写的，用自己的经历和素材来完善这个文书。有很多学生这个文书可能改了不止十遍。因为如果能申请到好学校，尤其是前 30 甚至前十的学校的文书写的真的是非常出色的，那有一个我们能够去衡量的标准就是招生官读完这 650 字的小文，如果能使他都会被文书内容对他的价值观都有所触动了，那这样的文书真的就是很好的。其次是申请会有十个活动，要去写那每一个活动基本上就是 15 个单词，在自己的经历里边，尽可能的去找到那些，能对应所要申请的学校的价值要求的那些经历，并提炼其中的一些观点，尽可能地去打动招生官。这是在一年之内时间的申请人重点要去做的工作。
