很多学生和家长疑惑，英国语为什么要花钱提前参加英语课程呢，学前是班有必读否有这个必要呢？小金为大家剖析一下学前语言课的性质。
一、英国语学前语言课的学前作用
学前语言课程并不只是“学英语”这么简单，英国的班有必读学前语言课包含的课程内容不论是从提高英语实际应用能力，学术英语水平，英国语还是学前从填补两国授课差异到适应英国文化方面，都有不容小觑的班有必读作用。学生参加了学前语言课之后普遍能获得以下方面的英国语提高：
· 达到直读所需的英语听、说、学前读、班有必读写能力；
· 各项学习技巧，英国语以便之后更好进行学术课程的学前学习；
· 了解及适应英国学术文化和学习方法差异的能力；
· 更主动、高效的班有必读学习能力；
· 提前适应学校的系统、设施设备及各项规则。
二、学前语言课的授课内容
学术上，学前语言课的上课内容主要还是围绕听，说，读，写四项英语常用技能的提高培训。但这需要与雅思培训课程做区分。
听力：
区别于雅思培训课程的是，学生不需要再针对“题库”，“真题”等资料做反复训练。在学前语言课程中，老师将会提供不同情境的英语情境，包括新闻，日常对话，te-talk等素材，全面提高学生在不同场合的英语听力适应能力。让学生充分了解和体现不同语境下的英语表达，解决不同地区英语发音口音难以分辨等难题。
口语：
在学前语言课程中，学生不需要再根据雅思口语考试题库来准备，学生将会接触到来自亚洲，中东等各个地区不同国家的同学，通过日常沟通和上课时候的学术英语交流，全面提高口述表达能力，在这个大语言环境下，学生将会克服“不敢说”，“怕说错”等心理障碍，有足够的机会充分表达自己的想法。
阅读：
学生除了进行专项阅读训练以外，还需要阅读大量的专业文献，一方面能够增加学生在专业方面的词汇量，另一方面也能提高学生在专业英语上的阅读速度和理解能力。
写作：
区别于雅思考试，学生在学前语言课程中将不再是简单的写“大作文”“小作文”，而是以essay论文的形势，通过阅读文献，制定写作框架，找论据等程序来规范英语论文的写作方式，有助于学生后续在正课课程中论文作业的完成。同时，学生将会学习到formal english的用法，在英语写作能力方面获得质的提高。
同时，除了上述英语应用能力的专项培训外，学生可以深层次地了解中英的文化差异，提高自信，提高学习主动性，自驱力。如果是参加线下学前英语课程的同学，还能提前到当地适应环境。
