6月8日，宏实备受关注的中学中2016年普通高考落下帷幕——这是我省走过了十一年自主命题之后，今年终于又重新使用全国统一命题试卷(新课标I卷)。教师那么高考试题难度究竟如何？为解各科命题怎样体现出新课改的方向？题型有哪些新形式？对于学生的能力考查，侧重哪几个方面？读数
本台记者特邀枞阳县宏实中学高三一线教师，逐科评点高考试卷，学稳新突不仅仅让今年考生“再回首”，宏实更重要的中学中是，为来年考生提供借鉴。教师
点评人：江保兵(枞阳县宏实中学数学教师) 江保兵，男，读数中学高级教师，学稳新突枞阳县第一届、宏实第二届青年数学教师解题竞赛一等奖获得者，中学中安庆市第一届、教师第二届青年数学教师解题竞赛二等奖和一等奖者获得者，浮山中学唐录义名师工作室校外名师之一，研究高考试题，致力于原创试题的改编与编制，多次参与高考阅卷。近几年在《数学通讯》、《中学数学研究》、《数学教学研究》等杂志发表文章三十多篇。 【试卷解读】01.试卷整体保持平稳 纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.可以看出，2016年新课标全国Ⅰ卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格，在题型、题量、分值上与2015年相比保持不变，命题角度和试题难度上仍然呈现了“起点低、坡度缓、难度散”的特点。 02.试卷注重覆盖、突出考查能力 试卷着重考查中学数学教材中的主干知识，准确把握高中数学的教学重点。试题覆盖了高中数学的核心知识，涉及了函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何，概率与统计等主干知识。在六大模块的知识的考查中，无论比值还是知识点，与前几年都有相似之处，以理科为例分析见下表： 知识2012年2013年2014年2015年2016年函数导数不等式27分22分32分27分22分三角函数、平面向量与解三角形22分22分20分20分22分数列10分15分12分12分10分概率统计22分22分17分22分27分立体几何22分22分17分22分22分解析几何22分22分22分22分22分其他知识25分25分30分25分25分
点评人：江保兵(枞阳县宏实中学数学教师)
江保兵，男，读数中学高级教师，学稳新突枞阳县第一届、宏实第二届青年数学教师解题竞赛一等奖获得者，中学中安庆市第一届、教师第二届青年数学教师解题竞赛二等奖和一等奖者获得者，浮山中学唐录义名师工作室校外名师之一，研究高考试题，致力于原创试题的改编与编制，多次参与高考阅卷。近几年在《数学通讯》、《中学数学研究》、《数学教学研究》等杂志发表文章三十多篇。
纵观全卷,选择题简洁平稳,填空题难度适中,解答题层次分明.可以看出，2016年新课标全国Ⅰ卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格，在题型、题量、分值上与2015年相比保持不变，命题角度和试题难度上仍然呈现了“起点低、坡度缓、难度散”的特点。
试卷着重考查中学数学教材中的主干知识，准确把握高中数学的教学重点。试题覆盖了高中数学的核心知识，涉及了函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何，概率与统计等主干知识。在六大模块的知识的考查中，无论比值还是知识点，与前几年都有相似之处，以理科为例分析见下表：
知识
2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
函数导数不等式
27分
22分
32分
三角函数、平面向量与解三角形
20分
数列
10分
15分
12分
概率统计
17分
立体几何
解析几何
其他知识
25分
30分
由上表分析可知各模块分值比例变化不大，在各知识模块的知识考查中，函数导数依旧是压轴题，解析几何解答题依然处在20题的位置上，重点考查抛物线和椭圆知识，立体几何解答题以往都是柱体模型为主，今年虽然没出现柱体模型，但仍然是柱体模型的变式处理方式，三角形与数列在解答题中会选其中一点考查，通常在解答题第17题，概率统计一般会从抽样、古典概型、频率分布、线性回归、随机变量、正态分布、排列组合、二项式定理等方面考查其中三到四个知识点，已连续四年解答题都在统计初步上选点命题、其他知识一般考查集合、复数、程序框图、简易逻辑和选考题，经过近十年的课标卷命题，课标全国卷命题日趋成熟，知识结构考查合理、稳定，在新高考改革对高考改革之前，不会出现太多的变化。 03.试卷稳中有变、立意创新 与2015年考卷相比，出题方式与命题角度基本稳定，仍重视知识交汇型试题的考查。比如第12题，将三角函数题作为了选择题的压轴题，考查考生对三角函数知识的掌握及灵活应用，很有新意。另外，试卷对于公式运用与运算能力的考查明显加强，比如第11题，考查两直线所成角的正弦值，第16题更是对学生的阅读理解能力、运算能力与实际应用的深度考查，以实际背景问题考查线性规划知识，体现了高考更加注重考查考生创新意识与应用意识。从今年的试卷情况来看，新课标卷将更贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两个意识考查的同时，注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景，善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构，在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点，考查更加科学。 【试题分析】01.考点分布合理、稳中有变 与2015年全国新课标Ⅰ卷相比，最突出的变化是第12题，考查了三角函数，而不是导数的应用，体现高考避免对考生大数值运算的考查。其次是第17题，题目考查三角函数、解三角形的相关知识，体现了高考的多变性，而不是还像去年一样考查数列。 02.题目考查合理、贴近生活实际 题目整体上考查合理，与去年的高考试题保持了高度一致，大部分题型结构都是常规性题型，难、偏、怪现象不会出现，同时又进行创新，把基础知识通过不同的背景展示，既达到了考查的目的，又强调了学生的应用意识和创新意识。最典型的是理数的立体几何的18题，传统方法与坐标法并重，特别是对坐标法的重视，使学生从繁冗的推理中解放出来，大大地提升了解题效率。还有理数的18题，文科的19题，注重对学生处理数据能力的培养，使数学学习从课堂走向课外，贴近生活实际。试题的表述简洁、准确，情境交融，知能并重，符合数学规律，思维量和运算量比例恰当。【2017高考数学命题展望】 预计2017年高考数学，主干知识考查的比值基本不变，试卷题型结构不会改变，试题特点会延续近几年的命题规律，注重于基础知识、基本技能的考查、常规题型为主，创新试题出现两至三道，命题仍以能力要求为主，考查学生的数学素养，应用意识和创新意识，数学思想会贯穿整张试卷，数形结合思想仍是热点、难点。
由上表分析可知各模块分值比例变化不大，在各知识模块的知识考查中，函数导数依旧是压轴题，解析几何解答题依然处在20题的位置上，重点考查抛物线和椭圆知识，立体几何解答题以往都是柱体模型为主，今年虽然没出现柱体模型，但仍然是柱体模型的变式处理方式，三角形与数列在解答题中会选其中一点考查，通常在解答题第17题，概率统计一般会从抽样、古典概型、频率分布、线性回归、随机变量、正态分布、排列组合、二项式定理等方面考查其中三到四个知识点，已连续四年解答题都在统计初步上选点命题、其他知识一般考查集合、复数、程序框图、简易逻辑和选考题，经过近十年的课标卷命题，课标全国卷命题日趋成熟，知识结构考查合理、稳定，在新高考改革对高考改革之前，不会出现太多的变化。
与2015年考卷相比，出题方式与命题角度基本稳定，仍重视知识交汇型试题的考查。比如第12题，将三角函数题作为了选择题的压轴题，考查考生对三角函数知识的掌握及灵活应用，很有新意。另外，试卷对于公式运用与运算能力的考查明显加强，比如第11题，考查两直线所成角的正弦值，第16题更是对学生的阅读理解能力、运算能力与实际应用的深度考查，以实际背景问题考查线性规划知识，体现了高考更加注重考查考生创新意识与应用意识。从今年的试卷情况来看，新课标卷将更贴近中学教学实际,在坚持对五个能力、两个意识考查的同时，注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景，善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构，在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点，考查更加科学。
与2015年全国新课标Ⅰ卷相比，最突出的变化是第12题，考查了三角函数，而不是导数的应用，体现高考避免对考生大数值运算的考查。其次是第17题，题目考查三角函数、解三角形的相关知识，体现了高考的多变性，而不是还像去年一样考查数列。
题目整体上考查合理，与去年的高考试题保持了高度一致，大部分题型结构都是常规性题型，难、偏、怪现象不会出现，同时又进行创新，把基础知识通过不同的背景展示，既达到了考查的目的，又强调了学生的应用意识和创新意识。最典型的是理数的立体几何的18题，传统方法与坐标法并重，特别是对坐标法的重视，使学生从繁冗的推理中解放出来，大大地提升了解题效率。还有理数的18题，文科的19题，注重对学生处理数据能力的培养，使数学学习从课堂走向课外，贴近生活实际。试题的表述简洁、准确，情境交融，知能并重，符合数学规律，思维量和运算量比例恰当。【2017高考数学命题展望】
