滁州网讯（潘 超 全媒体记者王太新）近年来，琅琊琅琊区教体部门通过强化学校主阵地、中小作拓展整合校外资源等多种举措，学科学教着力构建中小学科学教育工作新格局，育工推动中小学科学教育工作取得明显成效。得新
“搭台子”强保障。成效统筹财政资金2500余万元，琅琊在全区中小学校建设创客中心（机器人教室）、中小作编程教室、学科学教航模教室、育工地震体验馆、得新自然科学教育中心等科学教育专用教室，成效配备专业仪器设备，琅琊为科学教育提供硬核支撑。中小作协同区科技局开展“大器‘皖’成 徽常科普”科普展品系列体验活动，学科学教常态组织在校学生参加科学实验秀、博士进校园等10余个科普活动，受益青少年达5万多人。
“压担子”优师资。为各中小学配科技副校长，平均每校有6名科学教师，实现中小学科学，中学物理、生物、化学、地理等科学类学科区级名师工作室全覆盖。成立琅琊区中小学科学学科联盟，充分发挥大队辅导员和学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，不断提升科学教育质量。该区多校、多人在全省乃至全国科学类学科大赛中获奖。
“开方子”促成效。连续11年举办青少年科技创新大赛，吸引全区80%中小学师生参加。参与省级平台“皖教云”线上资源录制22节，近20名科学教师参加疫情期间安徽省小学科学学科线上录制。在各中小学校课后服务中拓展科技类活动，开设“航模”“机器人”“编程”等科学教育社团，普及师生的科学素养。3人次在市级科学类论文评选中获奖，2人次在省级科学类论文评选中获奖。
